Nine-Year Schooling: Le Concept De La Régionalisation Revu

Selon nos recoupements, les collèges seront désormais octroyés en prenant en considération les résultats des élèves en priorité.

Dans le projet initial, la proximité du lieu de résidence des élèves avec le collège concerné devait être un facteur déterminant, ainsi que le choix des parents et les résultats obtenus. Or, cette formule a été vivement contestée. Même au sein du ministère de l’Éducation. «Ce système avait des failles. Cela n’aurait pas été juste envers les élèves», souligne-t-on dans les milieux concernés.

Prenons un exemple. Un élève de la zone 4 habitant l’Ouest obtient de meilleurs résultats qu’un autre résidant dans le Centre. Toutefois, le premier, contrairement à l’autre élève, n’aurait pas pu obtenir une place dans un collège de «meilleur niveau» dans le Centre et aurait été obligé de fréquenter un collège de sa localité.

Interrogée par l’express, la ministre de l’Éducation, Leela Devi Dookun-Luchoomun, insiste qu’il «n’y a pas de mauvais collège». Elle explique que le plan du Nine-Year Schooling, qui devrait bientôt être soumis au Conseil des ministres, a fait l’objet de plusieurs exercices de «peer reviewing». Selon elle, il n’a subi aucun changement majeur et est resté «plus ou moins pareil».