L’autonomisation et la Valorisation des Educateurs, une Nécessité…

En effet, cette dernière indique qu’au sein de son ministère, il y a actuellement une étude en cours sur les possibilités d’une éducation de qualité au niveau tertiaire. Pour elle, les changements sont nécessaires pour le développement d’une éducation de qualité. Ainsi, dit-elle, les liens de Maurice avec des universités étrangères permettront de développer et de renforcer davantage la vision du gouvernement qui est de faire de Maurice, une référence.

En parallèle, des réformes aux niveaux primaires et secondaires seront aussi envisagées. “Nous considérons différentes alternatives pour un système éducatif qui profitera à cette nation. La tâche pour l’accomplir n’est certes pas facile, mais nous allons certainement y arriver avec la colla-boration de toutes les parties prenantes, notamment éducateurs, gestionnaires, étu-diants, parents et syndicats. Car travailler ensemble permettra de traduire et de réaliser cette vision commune”, a-t-elle avancé.

De plus, elle a avancé en voyant cette salle remplie de futurs enseignants, éducateurs et potentiels directeurs d'école, est pour elle, “un signe que Maurice se dirige dans la bonne direction et ce avec une longueur d’avance”. Elle indique aussi que son ministère s’engage à veiller à ce que l’éducation soit la force motrice majeure pour construire l’avenir de Maurice. Cela en dépit de la prise d’un certain nombre de décisions difficiles.

Par ailleurs, Leela Devi Dookhun-Luchoomun affirme qu’il est essentiel d’avoir un système d’éducation taillé sur mesure qui puisse placer l’enfant au centre même de l’apprentissage. Car cela est selon elle, une approche significative pour préparer les adultes de demain et pour préparer le pays à faire face à d’innombrables défis internationaux. “C’est un idéalisme porté par la nécessité pour que notre pays fasse un pas vers le progrès par le développement durable”, dit-elle. Et affirme qu’elle ne fera pas marche arrière quant à ces objectifs fixés. Elle a aussi soutenu lors de son allocution, que ses prédécesseurs ont tous travaillé pour atteindre un objectif spécifique, notamment pour la mise en place des réformes et la prise de décisions politiques. Mais elle dira “qu’une transformation de l’intérieur est plus que nécessaire”. C’est d’ailleurs pourquoi sa vision de l’éducation pour ce pays tend vers un idéalisme et elle se dit prête à assumer cette responsabilité et à lutter pour les valeurs qu’elle souhaite véhiculer.

La ministre de l’Éducation précise aussi que le gouvernement compte concrétiser ses objectifs mais qu’il a besoin à cet effet, des acteurs clés dans ce processus visant avant tout à améliorer l’avenir du pays. Et c’est là que les nouveaux gradués entrent en jeu, notamment pour transmettre cette vision à tous les enfants du pays, précise-t-elle. Elle a, en outre, fait un appel aux diplômés, leur demandant de penser sérieusement à la responsabilité qui leur incombe en tant qu’éducateur. Elle les a également vivement encouragés à essayer de comprendre leurs élèves. De même que leur comportement et leur parti-cipation en classe, afin de mieux les encadrer lors de leur apprentissage. “Parfois, il y a un sentiment croissant d’isolement parce que personne ne semble les écouter. Il faut que vous partagiez vos ressentis car vous passez votre journée avec vos élèves, à les motiver et ce à chaque étape de leur apprentissage”, dit-elle. Et d’ajouter que l’enseignement et la gestion dans le contexte scolaire est une tâche difficile mais que cela ne doit pas les empêcher d’avancer vers l’excellence.